对于平时语言表达能力较弱的中医学院学生而言，中医证书考试中的面试环节常如临大考。面对考官犀利的提问和严谨的学术追问，如何将积淀的中医理论转化为流畅、精准的临场表达，成为亟待突破的瓶颈。这一挑战不仅关乎个体应试成败，更触及中医教育中理论与实践、思维与表达的深层融合问题。中医思维的特质天然增加了语言转化的难度。与西医标准化术语体系不同，中医概念如“气滞血瘀”“脾失健运”等具有高度抽象性和意象化特征。学生纵然熟背经典条文，在面试高压下也易陷入“心中有道，口不能言”的困境——阴阳五行在脑海中流转自如，却
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