中医师承一直以来都是中医的主要传承方式，相对于应试教育我更倾向于中医师承教育，中医师承教育属于师父带徒弟，可以根据徒弟的情况，因材施教。
国家也对中医师承教育十分重视，
加强师承教育，提高中医药传承创新能力。同时，《关于医教协同深化中医药教育改革与发展的指导意见》明确，要从逐步建立中医药师承教育制度，创新师承教育与院校教育、毕业后教育相结合的人才培养模式，推进师承教育模式的人才培养专项建设这三个方面入手，促进该项措施顺利进行。
“十三五”时期是中医药事业传承发展的重要时机，要充分发挥师承教育、中医药人才培养中的独特作用，进一步推动中医药人才队伍建设，支持有丰富临床经验和技术专长的中医医师在职业业务活动中带徒授业，培养中医药传承人才。要加强中医药师承教育制度，将师承教育融入院校教育、毕业后教育、继续教育，建立中医药师承教育体系，建立层次清楚类别多元、多方参与的师承教育参与机制，形成师承教育的常态化和制度化。
采取院校教育与师承教育相结合模式，将师承教育融入人才培养的全过程从上面的这些资料和政策来看，国家对中医师承和中医的发展十分的重视，毕竟中医才是我们中国的瑰宝，这也从侧面说明了中医师承对中医的发展有着不可替代的作用。
